„Нашето училище, колкото и да е малко, никога не избягва значими и високопоставени изживявания, в които се опитва да даде най-доброто от себе си също благодарение на ангажираността на учители като Винченцо Паладино и Джузи Бонафеде, които имат опит в преподаването на остров, понякога за съжаление само за няколко месеца, със страст и отдаденост."
Това са думите на Линда Гуарино, професор по I. В. „А. Rallo "от Favignana, който координира проект, финансиран по програма Еразъм +, благодарение на който училището е партньор на инициативата "Малките училища карат бъдещите граждани да растат" - пет свързани острова до преодоляване на изолацията.
Важно събитие за Всеобхватния институт на Егадските острови, който по този начин участва в това образователно приключение заедно с Всеобхватния институт „В. Gemito “на остров Капри, в École Primaire Publique Piton на остров ла Реюнион, във Франция, в Il Kärla Põhikool на остров Сааремаа, в Естония и в Il CEIP Pintor Manolo Millares на остров Лас Палмас, в Испания. „През 2019 г. участвах в обучение с изследователския орган Indire за интернационализацията на малките училища – казва Линда Гуарино – и от това дойде идеята да предложа проекта „Малки училища, за да накараме бъдещите граждани да растат“. Съвместно с ПГ „В. Gemito "в Анакапри успяхме да включим други училища, разположени на острови, често много далеч, като например остров La Réunion, в Африка, в мрежа от дидактически взаимоотношения. Целта е да се свържат далечни места и реалностиза подобряване на уменията и знанията на учениците, чрез използването на цифрови технологии. Основната идея на проекта е да насърчи сравнението с други реалности и да използва потенциала, предлаган от цифровите технологии, да преодолее пространствените и времевите ограничения и да позволи формирането на ново поколение креативни европейци, способни да си сътрудничат трансверсално, за да се изправят пред нови предизвикателства. бъдеще ".
Ентусиазмът на професор Гуарино е голям, който в своето училище винаги е работил, за да предложи на младите хора възможности на дълбочина, които често предизвикват обективни трудности като разстояние от континента и следователно директен контакт с повече реалност. бързо и естествено улеснено, така че да се материализират истински равни възможности за качествено образование.
„Преди няколко дни нашият главен учител Орнела Котоне се завърна от първата си мобилност на остров Ла Реюнион. Следващото пътуване/учене ще бъде в Естония, на остров Саарема, и ще включва двама учители и малък брой ученици от втория клас на прогимназията на I. К. Рало от Фавиняна. Други студенти ще напуснат на ротационен принцип при следващата мобилност. Това със сигурност ще бъде изживяване от голямо значение за тях, защото ще влязат в контакт с момчета и момичета от други страни, ще се срещнат на английски, ще извършват многобройни дигитални дейности в красивия институт Kärla Põhikool и не на последно място, ще опознаят още една европейска държава. Сигурен съм, че ще научат много, защото дневният ред, изготвен от естонското училище, е пълен с ангажименти и голям интерес. "
Другите дейности на училището също са различни, сега определено конкурентни по отношение на опит в чужбина"В момента участваме в Хакатон с тридесет и две други италиански училища благодарение на нашето участие в „Steam Project, мрежа за юг“: три дни пълно потапяне в темата за разликата в мечтите между половете, цифрова реституция на предложенията, разработени от работните групи, и активното участие на нашите студенти преди всичко. Водещото училище е гимназията Pascasino в Марсала, но участват институции, разпространени в южните региони.
Друг международен проект, за който допринасяме, е проектът Horizon MenSi, европейска инициатива, която работи върху менторски процеси в подкрепа на образователни и организационни иновации в училищата в Европа, чрез използване на цифровите технологии. За този проект бяха привлечени децата от секция „Зелени крака“. Заедно с учителката Кристина Баранка провеждаме образователни дейности на открито, на плажа, в градината, с деца, въоръжени с лупи, палети, приложения за мобилни телефони за разпознаване на растения и контейнери за събиране на проби за разглеждане под микроскоп. Точно като начинаещи малки учени. Нашето намерение е да направим стоп-моушън филм със събраните материали, които сега са се превърнали в главни герои на истории, родени от въображението на децата.
За да обясни този нов проект е и директорът, който казва: „Използването на ИКТ за прилагане на дигитално обучение и премахването на многото физически бариери, които често характеризират островното образование, е централната идея, която характеризира и обединява мисията на участващите институти. Връщането към изграждане и споделяне на педагогически подходи и методи в присъствието е много мотивиращо."
Има и няколко възможности за обогатяване, предложени за преподавателския състав и учениците: техниките и целите на дигиталното разказване на истории, използването на софтуер като Blender за 3D анимация и платформи като Kahoot за конфигуриране и участие в дигитални игри в смесеният процес на обучение като иновативен инструмент за преподаване и учене.
Очаквайте скоровтората среща лице в лице за проекта „Малките училища карат бъдещите граждани да растат“с учениците от Института Favignanese, които, придружени от своите учители, те ще могат да участват в мобилността, планирана за Естония, и да изживеят уникално преживяване за тяхното училищно и формиращо израстване.
Пътуването е насрочено за май и заедно с професор Гуарино, професор Скача ще придружи студентите. През 2020 г. училището на остров Егади вече беше лидер на регионалния полюс на иновативни училищни библиотеки за Сицилия: библиотеката на института Rallo „Anna Domingo Spada“- в памет на учител и директор на училището - след това се присъедини към Мрежата Biblòh, родена от идея на Анджело Бардини, експерт по дидактически и технологични иновации, която обединява около двадесет иновативни италиански училищни библиотеки, като Biblòh sul mare. „Технологията не замества нищо – казва Линда Гуарино – но знае как да преодолеем физическите и психическите граници."
